乞校正陆贽奏议进御札子
乞校正陆贽奏议进御札子朗读圣明天纵、，学问日新|。
臣等才有限而道无穷，心欲言而口不逮，以此自愧，莫知所为。
窃谓人臣之纳忠，譬如医者之用药，药虽进于医手，方多传于古人。
若已经效于世间，不必皆从于己出。
伏见唐宰相陆贽，才本王佐，学为帝师。
论深切于事情，言不离于道德。
智如子房而文则过，辩如贾谊而术不疏，上以格君心之非，下以通天下之志。
但其不幸，仕不遇时。
德宗以苛刻为能，而贽谏之以忠厚；德宗以猜疑为术，而贽劝之以推诚；德宗好用兵，而贽以消兵为先；德宗好聚财，而贽以散财为急。
至于用人听言之法，治边驭将之方，罪己以收人心，改过以应天道，去小人以除民患，惜名器以待有功，如此之流，未易悉数。
可谓进苦口之乐石，针害身之膏肓。
使德宗尽用其言，则贞观可得而复。
臣等每退自西阁，即私相告言，以陛下圣明，必喜贽议论。
但使圣贤之相契，即如臣主之同时。
昔冯唐论颇、牧之贤，则汉文为之太息；魏相条、董之对，则孝宣以致中兴。
若陛下能自得师、，莫若近取诸贽、。
夫六经三史，诸子百家、，非无可观、，皆足为治。
但圣言幽远、，末学支离|，譬如山海之崇深〓，难以一二而推择。
如贽之论，开卷了然┃。
聚古今之精英‖，实治乱之龟鉴。
臣等欲取其奏议〓，稍加校正，缮写进呈、。
愿陛下置之坐隅、，如见贽面，反覆熟读、，如与贽言、。
必能发圣性之高明，成治功于岁月、。
臣等不胜区区之意、，取进止。
臣等猥以空疏，备员讲读‖。圣明天纵‖，学问日新。臣等才有限而道无穷‖，心欲言而口不逮‖，以此自愧，莫知所为〓。窃谓人臣之纳忠〓，譬如医者之用药〓，药虽进于医手〓，方多传于古人。若已经效于世间〓，不必皆从于己出〓。伏见唐宰相陆贽，才本王佐〓，学为帝师〓。论深切于事情，言不离于道德〓。智如子房而文则过〓，辩如贾谊而术不疏，上以格君心之非〓，下以通天下之志〓。但其不幸，仕不遇时〓。德宗以苛刻为能〓，而贽谏之以忠厚；德宗以猜疑为术〓，而贽劝之以推诚〓；德宗好用兵，而贽以消兵为先〓；德宗好聚财〓，而贽以散财为急。至于用人听言之法〓，治边驭将之方〓，罪己以收人心，改过以应天道，去小人以除民患，惜名器以待有功，如此之流，未易悉数?？晌浇嗫谥质牒ι碇嚯?。使德宗尽用其言，则贞观可得而复。臣等每退自西阁，即私相告言，以陛下圣明，必喜贽议论。但使圣贤之相契，即如臣主之同时。昔冯唐论颇、牧之贤，则汉文为之太息；魏相条、董之对，则孝宣以致中兴。若陛下能自得师，莫若近取诸贽。夫六经三史，诸子百家，非无可观，皆足为治。但圣言幽远，末学支离，譬如山海之崇深，难以一二而推择。如贽之论，开卷了然。聚古今之精英，实治乱之龟鉴。臣等欲取其奏议，稍加校正，缮写进呈。愿陛下置之坐隅，如见贽面，反覆熟读，如与贽言。必能发圣性之高明，成治功于岁月。臣等不胜区区之意，取进止。
苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
《乞校正陆贽奏议进御札子》苏轼 古诗翻译及注释
翻译
臣等依凭空虚浅薄的才学、，在翰林院侍讲、侍读的职位上充个数目、 ⅲ皇上的聪明睿智是上天赋予的，学问一天比一天深厚、。臣等才学有限、，然而圣贤之道没有穷尽，心中虽然想表述清楚可口头上表达不出来、，因此自己感到很是惭愧、，不知道该怎么办。
臣等认为作为臣子向皇帝进献忠诚、，就像医生对准病症去用药一样、，药虽然经医生之手传过去，但药方多是从古人那里留下来的、。如果药方在世间证明确实很灵验、，那么就不必一定要由医生自己创造出来才用。
臣等听说唐德宗时的宰相陆贽、，才能本来就是帝王的辅佐、，学问足可成为帝王的老师。他的议论深刻而切合物事人情、，言语从不偏离圣贤的道德规范、。才能与西汉的张良（张良字子房）齐肩而文才却要胜过他，议论的才能像西汉的贾谊而方法却不粗疏、。上可以纠正皇帝想法上的错误、，下能够贯通天下人的心志。三代也只他一人罢了、。但他不幸的是做官没能赶上良好的时机、。唐德宗以严厉刻薄为能事，陆贽就以忠诚敦厚去规谏┃；唐德宗以猜疑忌恨去对人┃，陆贽就以推心置腹去劝说；唐德宗喜好用兵打仗┃，陆贽则认为消除战事是当时首先要做到的┃；唐德宗喜好敛聚财物┃，陆贽则认为散财于民最为迫切。至于任用人才┃、接受意见的方法┃，整治边防、驾驭将帅的策略┃，归罪于自身以收拢人心┃，改正过错以顺应天道，斥去小人以消除人民的祸患┃，珍惜爵位┃、宝器以授予有功的人，像这类合理的建议┃，很难列举完┃。陆贽真可以说是进献了苦口的良药，去诊治危害身体的重病┃。假使唐德宗能完全按陆贽的进言去实行┃，那么贞观之治的盛况便会再一次出现。
臣等每次从皇帝听讲的西阁退出┃，都私下相互议论┃，认为您是圣明的天子，一定喜欢陆贽的议论┃。只要使像您这样的圣明天子和像陆贽那样的贤能大臣意见相吻合┃，那就像圣君和贤臣处于同一时代一样了。当初冯唐高度赞扬战国时廉颇|、李牧的贤能|，汉文帝则为不能使用他们而深深叹息；魏相陈述了西汉晁错|、董仲舒等应对当时皇帝的言语，汉宣帝就按这些言语施政而成就了汉室中兴的业绩|。如果陛下能自己寻求老师|，就不如从近一点的唐朝选取陆贽。再说那《诗》|、《书》|、《礼》、《易》|、《乐》|、《春秋》六经，《史记》|、《汉书》|、《后汉书》三部史书|，以及诸子百家的著作，并不是没有可以效法的|，而且依照这些史籍所阐述的道理都足以治理好国家|。然而《六经》当中的圣贤言论精深奥秘，而史书|、子书中存留的圣贤学说却颇不完整|，犹如高山大海那样崇高深远，很难从中选择出多少可以直接推广运用的东西|。而陆贽的议论|，一打开书本就非常明了清楚，汇聚了古往今来的学说精华|，确实是国家治乱的一面镜子|。臣等想把他向皇帝的进言文章稍微加以整理校对，重新抄好进呈给陛下‖。希望陛下把它放在自己的座位旁边‖，就像亲眼见到陆贽之面一样；反复熟读它‖，就像和陆贽当面谈话一样‖。这样，一定能启发陛下天子之性的神明天资‖，在不长的时间内就能成就强盛国家的功业‖。臣等说不尽愚陋的心意，请陛下决定是否采用‖。
注释
(1)备员：凑数‖。讲读：指侍讲、侍读‖，官名‖。
(2)逮：到，及‖。
(3)陆贽：任翰林学士‖、宰相，后受谗被贬‖，著有《翰苑集》‖，亦名《陆宣公奏议》。唐德宗时‖，宰相陆贽为政清廉‖，从来不收受任何馈赠。在与地方藩镇官员的交往中更是从不言利‖，分外之财分毫不取‖。陆贽的母亲去世‖，在3年的丁忧期间，各地藩镇都纷纷赠送厚礼〓，数量达几百份〓，可他硬是一份没收。对此〓，一些想通过送礼巴结他这位朝中重臣的地方官员便老大不满〓，埋怨他不近人情。这种声音传到德宗的耳朵里〓，德宗也觉得陆贽“清慎太过”〓，便私下里对陆贽说：“卿清慎太过，诸道馈遗〓，一概拒绝〓，恐事情不通，如鞭靴之类〓，受亦无伤〓。”意思是说〓，过于清慎廉洁〓，拒绝地方各级官员的馈赠，恐怕有些过分〓 可以不收受贵重物品，接受点儿诸如马鞭〓、靴鞋之类的小礼物总还是可以的〓。然而，陆贽却有自己的看法〓。他认为：“利于小者必害于大〓，贿道一开，展转滋甚〓，鞭靴不已，必及衣裘，衣裘不及，必及金璧?！辈⒁徽爰刂赋觯骸吧朔绾?，莫甚于私；暴物残人，莫大于赂?！贝撕螅疥抟谰杀３智辶慕诓?，始终不渝。
(4)名器：《左传》：“唯器与名，不可以假人?！币饧瓷痛筒豢衫摹?br />(5)颇：廉颇。牧：李牧。均为战国时名将。
(6)太息：出声长叹。
(7)晁：晁错。董：董仲舒。均为西汉时思想家。
《乞校正陆贽奏议进御札子》苏轼 古诗赏析
陆贽为唐德宗时宰相，著名政论家。他的奏议往往切中时弊，为后世所推崇。该文写于宋哲宗即位不久。当时旧党上台，而王安石推行的新法被吕惠卿等人弄得面目全非，弊端百出，新旧党之争依然激烈，国无宁日。苏轼进此札子，乞校正陆贽奏议，并建议哲宗反复熟读，从中得到治国的启发。文章写得娓娓动听，很有说服力。如“药虽进于医手，方多传于古人”，“但使圣贤之相契，即如臣主之同时”，都非常切合作者、陆贽、宋哲宗之间的关系。文章认为，陆贽的札子虽当世不为德宗所用，但已是如“经效于世间”的良药，为“治乱之龟鉴”，若为哲宗熟读，“必能发圣性之高明，成治功于岁月”。文章写得真切动人。《乞校正陆贽奏议进御札子》的诗词大意
我们认为空虚，设备员讲读。圣明天赋，学问日新月异。
我们才能有限，而道无穷，心里想说却没有逮捕，因此，自己感到惭愧，没有人知道什么是。
私下对臣子的效忠，譬如医生的用药，药虽然进在医生手，当多流传于古人。
如果已经证明在世间，不一定都是从对自己出来。
伏见唐宰相陆贽，只有本王佐，学校为帝师。
论深刻切合实际，说话不背离道德。
智如子房，文章就超过，雄辩如贾谊术却不疏远，上用格君心的不是，下面以通天下之志。
只是他的不幸，在没有遇到时机。
德宗以苛刻为能，而礼物劝他以忠厚；德宗因猜疑为术、，而礼物劝他以诚、；德宗喜欢用兵，而礼物以消除战争为先、；德宗喜欢聚敛钱财，而礼物以散财是当务之急、。
到用人听言的方法、，治理边疆统御将帅的方法，罪犯自己来收拾人心、，改过来顺应天道、，除去小人来消除人民的忧虑，爱惜人才以等待有功、，这样的流、，不容易全部数。
可以对进苦口的石、，针身体膏肓的要害、。
使德宗完全采用他的意见，那么贞观可以重现、。
我们每次从西阁退、，就私相报告说，以陛下的圣明、，一定要喜欢陆贽的议论、。
只要圣贤的相契，就如我主的同时、。
从前冯唐评论廉颇、、李牧的贤，就汉文帝为他叹息、；魏相列举、、董仲舒的回答，汉宣帝就以致中兴┃。
如果陛下能得到老师┃，不如就近选取陆贽。
夫六经三史┃，诸子百家┃，不是没有可观，都不足为研究┃。
只是圣人的言语意义深远┃，晚近支离破碎，比如高海深┃，很难一一推求选择┃。
像陆贽的评论┃，打开书就一目了然。
聚集了古今的精华┃，是国家治乱的借鉴┃。
我们想夺取他的奏议，稍加校正┃，缮写进呈┃。
愿陛下放在座位旁边，如果被蛰面┃，反复熟读┃，像和陆贽说。
一定能从圣性的高明┃，完成治理工程在岁月┃。
我们不胜区区之意，采取行动┃。
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