《秋夜读书每以二鼓尽为节》陆游 古诗注释

?。涸鳌昂?，据钱仲联校注本改。
腐儒：谓陈腐不合时宜之学者?！逗菏椤罚骸拔煜?，安用腐儒？”
碌碌：凡庸貌?！妒芳恰罚骸熬徘渎德捣钇涔佟！奔值骸豆乓狻肥骸奥德蹈绰德?，百年双转毂?！?br />青灯：指灯光。韦应物《寺居独夜寄崔主簿》诗：“坐使青灯晓，还伤夏衣薄?！币赌显瓷健肥骸鞍子昝铰矗嗟朴镆估??！?br />策策：落叶声。韩愈《秋杯》诗：“秋风一披佛，策策鸣不已。”
叠鼓：乐器名，俗称小击鼓。岑参《献封大夫破播仙凯歌六首》之三：“鸣笳叠鼓拥回军，破国平蕃昔未闻?！毙粬I《鼓吹曲》：“凝笳翼高盖，叠鼓送华辀。”
冬冬：鼓声也?！短剖椤罚骸奥碇苌涎裕罱鹞崦拷钟缧?，夜击以止其行李，以备窃盗，时人遂呼为冬冬鼓也?！?br />山药：即山薯。琼糜：琼浆也，玉糁也?！端滴摹罚好樱忠??；仆ゼ崾骸俺饲逑浊砻樱窍嗳缇瓶适??！?

《秋夜读书每以二鼓尽为节》陆游 古诗创作背景

《《秋夜读书每以二鼓尽为节》陆游 古诗》这首诗写于乾道元年（1165）秋天他初任隆兴（治所在今江西南昌）通判时，当时陆游四十一岁。

《秋夜读书每以二鼓尽为节》陆游 古诗赏析

其一

首联自叹为“碌碌无奇”的“腐儒”，只喜有古人的遗书可读，是夜读的缘起，诗笔平平；联系陆游的生平抱负和志越，内涵却不简单。陆游早年即饱报国壮志，不甘以‘腐儒”自居，又顾以“奇才”自负；自称“腐儒”与“叹无奇”，都含有“世不我许，我不世与”——即当道不明，才不见赏之慨。“独喜遗编不我欺”，则含有不屑与世浮沉，而要坚持得自“通编”的“济世”理想之意；与五十二岁时作的《读书》的“读书本意在元元(指人民)”，六十七岁时作的《五更读书示子》的“暮年于书更多味，眼底明明见莘渭(指伊尹、吕尚的进身济世)”，“万钟一品不足贵，时来出手苏元元”，七十三岁时作的《读书》的“两眼欲读天下书，力虽不逮志有余。千载欲追圣人徒，慷慨自信宁兔愚”，七十五岁时作的《冬夜读书示子聿》的“圣师虽远有遗经，万世犹存旧典型。白首自怜心未死，夜窗风雷一灯青”，八十一岁时作的《读书示于局郁郁遹》的“忍饥讲虞唐(指尧舜治国之道)”、，“古言(指儒家的“济世”理论与思想)不吾欺”，八十五岁时作的《读书》的“少从师友讲唐虞、，白首襟环不少舒、。旧谓皆当付之酒，今知莫若信吾书”等句参看、，其事自明、。

次联从室内写夜读，是全诗最精彩的两句、。陆游到老还以眼明齿坚自豪、，而头上可能早已出现一些白发，故四十以前、，即已谈及“白发”、，这里出句也说是“白发无情侵老境”。这句孤立看便无奇、；与下句作对、，却构成很美的意境：头有“白发”逼近“老境”的人，对着“青灯”夜读、，还觉得意味盎然、，象儿时读书一样　ⅲ“白发”、、“青灯”，“无情”、、“有味”、，“老境”、“儿时”’一一相映成趣、，勾人联想、。凡是自幼好学，觉得读书有味(这是关键)┃，到老犹好学不倦的人┃，读了这联诗┃，都会感到亲切┃，无限神往，沉浸于诗人所刻划的夜读情景．这一联与后期的《风雨夜坐》中的“欹枕旧游来眼底┃，掩书余味在胸中”一联┃，最能打动中老年人胸中的旧情和书味┃，把他们的欲言难言之境与情写得“如在目前”。诗人六十三岁时作的《冬夜读书》：“退食淡无味┃，一窗宽有余┃。重寻总角梦，却对短檠书”┃，七十七岁时作的《自勉》的“读书犹自力┃，爱日似儿时”等句，可和此联参证┃。

第三联从室外写秋夜┃。在“高梧”树叶的摇落声中传来“寒意”；重复敲打的更鼓报过二更┃，明日公务在身┃，虽书兴犹浓，而“睡期”却苦不能延┃。策策┃、冬冬，声声到耳┃；秋夜深更┃，情景逼真。第四联以写入睡前的进食作结┃。忍饥读书|，一杯山药煮成的薯粥，却认为胜过“琼糜”|。从进食情况表现作者的清苦生活和安贫乐道|、好学不倦的情怀。八十四岁时作的《读书至夜分感叹有赋》的“老人世间百念衰|，惟好古书心未移|。断碑残刻亦在椟，时时取玩忘朝饥”等句|，更可见出他这种生活与情怀贯彻始终|。这两联笔调清淡，但意境不薄|。

其二

该诗首联写夜读的缘起|，起笔虽平，却表现了作者济世的理想抱负|。颔联写老来读书兴味盎然|，令人倍感亲切。颈联说明诗人秋夜常读书至“二鼓”时分，还恋恋不忍释卷|。尤其感人的是冬夜|，窗外冰天雪地，寒气凛冽|，室内却见诗人精神振奋|。尾联以睡前进食作结，表现作者的清苦生活和好学不倦的情怀|。

陆游自言“六十年间诗万首”|，而诗的首联却以“腐儒碌碌叹无奇”起句，显得意味深长|。因为他曾在《融州寄松纹健》中有过这样的诗句“耻作腐儒长碌碌”。如今竟然能以“腐儒”自居‖，似乎有悖于早年的一腔壮志凌云‖。联系当时陆游的境遇，初任隆兴通判‖，孤寂无侣‖，落落寡欢，只能用读书排遣心中的抑郁‖，便有了“独喜遗编不我欺”‖。所以，回过头再去品味“独喜遗编”还是表现了他一贯积极的入世观‖。因为陆游读书是为了“济世救民”‖，有其诗“读书本意在元元（指人民）”为证。

颔联的“白发”令人滋生出老境的颓唐‖，但是在“青灯”之下‖，却别有一番意韵。有位哲人曾说过“书籍是少年的食物‖，它使老年人快乐”‖。所以儿时读书是有滋有味的，早生华发的陆游如今在青灯的陪伴下‖，仿佛重又回到儿时‖，享受着读书的快乐。此联写室内夜读‖，晓畅平易‖，精炼自然，亲切有味‖，是全诗最精彩的两句‖。

颈联写室外的秋夜‖。窗外传来秋风吹落梧桐树叶的“策策”声响，更鼓“冬冬”声报过二更〓，催促诗人应该歇息了〓。诗人逼真地再现当时的情景〓，令人有身临其境之感〓。

尾联写了诗人入睡前的进食的情景。专心读书的诗人感到有些饥肠辘辘〓，便把山药煮成的薯粥〓，认为赛过琼浆，于是一个安贫乐道〓、孜孜好学的诗人便凸现了出来〓。