浣溪沙·游蕲水清泉寺
浣溪沙·游蕲水清泉寺朗读
山下兰芽短浸溪|,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼|。
谁道人生无再少|?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡|。
谁道人生无再少|?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡|。
山下兰芽短浸溪|,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼‖。谁道人生无再少?门前流水尚能西‖!休将白发唱黄鸡‖。

苏轼(1037-1101),北宋文学家‖、书画家‖、美食家。字子瞻‖,号东坡居士‖。汉族‖,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)‖。一生仕途坎坷‖,学识渊博,天资极高‖,诗文书画皆精‖。其文汪洋恣肆,明白畅达‖,与欧阳修并称欧苏‖,为“唐宋八大家”之一;诗清新豪健‖,善用夸张‖、比喻,艺术表现独具风格‖,与黄庭坚并称苏黄‖;词开豪放一派,对后世有巨大影响〓,与辛弃疾并称苏辛〓;书法擅长行书、楷书〓,能自创新意〓,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣〓,与黄庭坚〓、米芾、蔡襄并称宋四家〓;画学文同〓,论画主张神似,提倡“士人画”〓。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等〓。
【注释】:
萧萧 一作:潇潇。
该词是苏轼1082年春任黄州团练副使时作的一首记游词〓。然而从内容来说〓,它又不同于一般的记游作品。通常〓,记游性作品是写人与自然的关系〓。但本词从山川景物着笔,意旨却是探索人生的哲理〓。上片写景〓,下片抒情〓,由景入情,一反人们常叹的时光流逝〓,得出“休将白发唱黄鸡”的哲理〓。
这首词从山川景物着笔,意旨却是探索人生的哲理,表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐 ,一篇老骥伏枥,志在千里的宣言书,流露出对青春活力的召唤,对未来的向往和追求,读之令人奋发自强。
上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境:山下小溪潺湲,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路,仿佛经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净。傍晚细雨潇潇,寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物 ,描绘出一幅明丽、清新的风景画,令人身临其境,心旷神怡,表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。
下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的 ,概念化的,而是即景取喻,以富有情韵的语言,表达有关人生的哲理?!八馈绷骄?,以反诘唤起,以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象,即景生感,借端抒怀,自我勉励,表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
这首词,上片以淡疏的笔墨写景,景色自然明丽,雅淡凄美;下片既以形象的语言抒情,又在即景抒慨中融入哲理,启人心智,令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀,政治上失意后积极、乐观的人生态度,催人奋进,激动人心。
萧萧 一作:潇潇。
该词是苏轼1082年春任黄州团练副使时作的一首记游词〓。然而从内容来说〓,它又不同于一般的记游作品。通常〓,记游性作品是写人与自然的关系〓。但本词从山川景物着笔,意旨却是探索人生的哲理〓。上片写景〓,下片抒情〓,由景入情,一反人们常叹的时光流逝〓,得出“休将白发唱黄鸡”的哲理〓。
这首词从山川景物着笔,意旨却是探索人生的哲理,表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐 ,一篇老骥伏枥,志在千里的宣言书,流露出对青春活力的召唤,对未来的向往和追求,读之令人奋发自强。
上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境:山下小溪潺湲,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路,仿佛经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净。傍晚细雨潇潇,寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物 ,描绘出一幅明丽、清新的风景画,令人身临其境,心旷神怡,表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。
下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的 ,概念化的,而是即景取喻,以富有情韵的语言,表达有关人生的哲理?!八馈绷骄?,以反诘唤起,以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象,即景生感,借端抒怀,自我勉励,表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
这首词,上片以淡疏的笔墨写景,景色自然明丽,雅淡凄美;下片既以形象的语言抒情,又在即景抒慨中融入哲理,启人心智,令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀,政治上失意后积极、乐观的人生态度,催人奋进,激动人心。
《浣溪沙·游蕲水清泉寺》的诗词大意
山脚下兰草嫩芽入小溪,松林间小路清沙净无泥,傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。谁说人老无再少?门前流水还能执著奔向西!不必烦恼叹白发,多愁唱黄鸡。
* 此部分翻译来自AI,仅供参考
