【注释】：
这是蒋捷自己一生的真实写照 。词人曾为进士┃，过了几年官宦生涯┃。但宋朝很快就灭亡。他的一生是在颠沛流离中度过的┃。三个时期┃，三种心境，读来也使人凄然┃。
这首词作者自己漫长而曲折的经历中┃，以三幅象征性的画面，概括了从少到老在环境┃、生活┃、心情各方面所发生的巨大变化。
“少年听雨歌楼上┃，红烛昏罗帐 ┃。”展现的只是一时一地的片断场景┃，但具有很大的艺术容量┃，从红烛映照 、 罗帐低垂这样氛围中引发青春与欢乐的联想┃，抒发了“少年不知愁滋味”的情怀|。这样的阶段在词人心目中的印象是永恒而短暂的。以这样一个欢快的青春图|，反衬后面的处境的索漠|。
“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风 ”|。一个客舟中听雨的画面|，一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图。而一失群孤飞的大雁|。恰是作为作者自己的影子出现的|。壮年之后，兵荒马乱之际|，词人常常在人生的苍茫大地上踽踽独行|，常常东奔西走，四方漂流|。他通过只展示了这样一幅江雨图 |，一腔旅恨、万种离愁却都已包孕其中了|。
“而今听雨僧庐下|，鬓已星星也 ！泵栊吹氖且环允舅牡鼻按车淖晕一駖。一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨。处境之萧索|，心境之凄凉|，在十余字中，一览无余|。江山已易主|，壮年愁恨与少年欢乐，已如雨打风吹去‖。此时此地再听到点点滴滴的雨声，自己却已木然无动于衷了‖　“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”‖。表达出词人无可奈何的心绪‖，使其“听雨”嘎然而止。
蒋捷的这首词‖，内容包涵较广 ‖，感情蕴藏较深。以他一生的遭遇为主线‖，由少年歌楼听雨‖，壮年客舟听雨，写到寄居僧庐‖、鬓发星星‖。结尾两句更越过这一顶点，展现了一个新的感情境界　“一任”两个字‖，就表达了听雨人的心情。这种心情‖，在冷漠和决绝中透出深化的痛苦‖，可谓字字千钧。
层次清楚‖，脉络分明‖。上片感怀已逝的岁月，下片慨叹目前的境况〓。是这首词又一大特色〓。按时间顺序 ，歌楼中少年写到客舟中壮年 〓，再写到“鬓也星星”的老年〓，以“听雨”为线索，一以贯之〓。