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益州州学对训堂

益州州学对训堂朗读
益为蕃捍西南隅|,物众地大称名都〓。
择守来頒兹土政,治人颇与他邦殊。
蹉跌一有戾條教┃,便宜皆得行黥诛‖。
群奸帖息不敢动,无复弄兵觊穿窬〓。
任威或谓一时事,立政恐事非长世图。
岂无达识究是否、,重在改作徒嗟吁、。
仲翁裔孙有伟度,敢决不以常文拘、。
当官勇欲除蔽法、,伊尤内恻仁心孚。
视人无异远方意、,威刑惠政还相须、。
始时岁荒力赈救,坐使饿殍成完肤、。
既而为俗思根本、,其在立学陈师谟。
大开庠儒务诲导、,秀民从慕纷来趋、。
遂言讲署鸿生职,使演经傅傅诸徒、。
奏函一上闻法座、,诏劄即日来諧俞。
诏云信汝辨治蜀、,缓任威罚先文儒、。
公心感激侈上赐,刻在金石尊神谟┃。
覆之大厦牓美称┃,日久傅者期无渝┃。
邦人承风为盛事┃,观者填道来于于。
嗟嗟多士其听命┃,勿即邪径安夷涂┃。
师无訿圣生率教,信尚姬孔尊唐虞┃。
施之乡党励雅俗┃,仁谊得以相持扶。
汉皇初始盛文学┃,起自蜀国行中区┃。
本朝教化视三代,建元安可为齐驱┃。
吾君训辞谕万里┃,义均盘诰兹宣敷。
吾守教本数一国,学成洙泗相涵濡┃。
臣谋君从协大义┃,圣哲倡和真同符。
欲歌盛节示万古┃。
才不迨志嗟其愚┃。

《益州州学对训堂》的诗词大意

更为藩捍西南角,东西多地大名称都。
选择防守来分这块土地政策,与其他国家不同治人很。
失误一有违反教令,就应该都能执行黥杀。
群奸帖息不敢动,不要再玩弄军队企图偷窃。
任威或对一个事件,立政恐怕事情不是永久图。
难道没有见识通达究竟是否,重要的是在改革只是嗟吁。
仲翁后裔子孙有器度,我决不以常文限制。
当官勇想除去遮蔽法,他尤其内恻仁爱之心,。
看人一样远方意,威刑德政还相互依存。
开始时灾荒赈济救援力量,因使饿殍成完整皮肤。
随后为俗思根本,它在建立学校陈老师建议。
大开学校学者致力于教育引导,秀民从慕纷纷来到。
就说讲代理鸿生职,使演经傅傅诸人。
奏函一上听说法座,下诏札当天来调和俞。
诏说相信你分辨治蜀,缓任威罚先鸿儒。
公心中感激奢侈上给我,刻在金石尊神谟。
覆盖的大厦膀美称,很长一段时间没有改变老师的期望。
邦人承风为盛事,看的人填道来到。
赞叹人才济济的安排,不要立即吗流经安夷涂。
老师没有訿圣人出生率教,信还姬孔尊唐、虞。
施的家乡激励雅俗,仁义可以互相扶持着。
汉皇初年开始盛大文学,从蜀国行中区。
朝廷教化与三代,建元怎么可以为并驾齐驱。
我你训辞谕万,义均盘浩这宣布。
我坚守教育本有一个国家,学习成功洙水、泗水相涵水。
臣下图谋君主听从协大意义,圣贤和谐真相符。
想歌颂盛大节显示万古。
才不到志赞赏他的愚蠢。
* 此部分翻译来自AI,仅供参考

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