《小儿垂钓》胡令能 古诗翻译及注释

翻译
一个蓬头发蓬乱|、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼|，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影|。
听到有过路的人问路|，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿|，不敢回应过路人|。

注释
⑴蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的‖、懵懂的孩子‖。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线‖。
⑵莓：一种野草‖。苔：苔藓植物‖。映：遮映。
⑶借问：向人打听‖。
⑷鱼惊：鱼儿受到惊吓‖。应：回应，答应‖，理睬‖。

《小儿垂钓》胡令能 古诗鉴赏

《《小儿垂钓》胡令能 古诗》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼‖，“侧坐莓苔草映身”‖，路人向小儿招手，想借问打听一些事情‖，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词）‖，真是活灵活现、惟妙惟肖‖，形神兼备‖，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗‖。

此诗分垂钓和问路两层‖，第一、二句重在写垂钓（形）‖，第三‖、四句重在问路（传神）。

第一〓、二句〓，稚子，小孩也〓　“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮〓，天真可爱〓。“纶”是钓丝〓，“垂纶”即题目中的“垂钓”〓，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰〓，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目〓，使人觉得自然可爱与真实可信　“学”是这首诗的诗眼〓。这个小孩子初学钓鱼〓，所以特别小心。在垂钓时〓，“侧坐”姿态〓，草映其身，行为情景〓，如在眼前〓。“侧坐”带有随意坐下的意思〓。侧坐〓，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合〓。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫?！安萦成怼保膊恢皇窃谖《?，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。

后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写《小儿垂钓》胡令能 古诗别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。 此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

《小儿垂钓》胡令能 古诗创作背景