《村居》高鼎 古诗翻译及注释

翻译
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着、。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中、。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天、。

注释
①《村居》高鼎 古诗：在乡村里居住时见到的景象、。
②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉、，陶醉、。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
③散学：放学、。
④纸鸢：泛指风筝、，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰、。

《村居》高鼎 古诗鉴赏

首联写时间和自然景物、。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、、迷人的景色、。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿、，黄莺在天上飞着、，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条、，轻轻地拂着地面、，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃　ⅲ“草长莺飞”四个字、，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、、欣欣向荣的气氛┃，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

颔联写村中的原野上的杨柳┃，“拂”，“醉”┃，把静止的杨柳人格化了┃。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸┃。春日的大地艳阳高照┃，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆┃。诗人用了一个“醉”字┃，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态┃；写活了杨柳的神韵┃。这是一幅典型的春景图。

颈联和尾联写人物活动┃。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景┃。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝┃。儿童正处在人生早春┃，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝┃，使春天更加生机勃勃┃，富有朝气。儿童┃、东风┃、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望|。结尾两句由前两句的物写到人|，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。

《《村居》高鼎 古诗》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象|，诗人勾画出一幅生机勃勃|，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣|，诗情画意|。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗|。本诗落笔明朗|，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪|，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美|。

《村居》高鼎 古诗创作背景

诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸|，归隐于上饶地区的农村|。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月|，草长莺飞|，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗|。