《村居》高鼎 古诗翻译及注释

翻译
农历二月┃，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去┃。杨柳披着长长的绿枝条┃，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸┃。在水泽和草木间蒸发的水汽┃，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中┃。
村里的孩子们放了学急忙跑回家|，趁着东风把风筝放上蓝天。

注释
①《村居》高鼎 古诗：在乡村里居住时见到的景象|。
②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉|，陶醉|。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽|。
③散学：放学|。
④纸鸢：泛指风筝|，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰|。

《村居》高鼎 古诗鉴赏

首联写时间和自然景物|。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚|、迷人的景色|。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿|，黄莺在天上飞着|，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条|，轻轻地拂着地面|，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃！安莩ぽ悍伞彼母鲎謡，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏|、欣欣向荣的气氛|，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

颔联写村中的原野上的杨柳‖，“拂”‖，“醉”，把静止的杨柳人格化了‖。枝条柔软而细长‖，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照‖，烟雾迷蒙‖，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字‖，写活了杨柳的娇姿‖；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵‖。这是一幅典型的春景图‖。

颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景‖。孩子们放学早‖，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春‖，儿童的欢声笑语‖，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃‖，富有朝气‖。儿童、东风‖、纸鸢‖，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人〓，把早春的迷人渲染得淋漓尽致〓。

《《村居》高鼎 古诗》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃〓，色彩缤纷的“乐春图”〓。全诗充满了生活情趣，诗情画意〓。诗人采用了动静结合的手法〓，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗〓，用词洗练〓。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美〓。

《村居》高鼎 古诗创作背景

诗人晚年遭受议和派的排斥和打击〓，志不得伸，归隐于上饶地区的农村〓。在远离战争前线的村庄〓，宁静的早春二月，草长莺飞〓，杨柳拂堤〓，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。