用“在小”造句

1〓、雨，洒落在校园里〓，轻轻地为校园蒙上一层白纱〓，那苍翠的老榕树，美丽的花儿〓，高大的椰子树〓，被雨轻打过后都是那么翠绿可爱，雨〓，是大自然轻快的节奏〓，轻轻地洒落在校园里。

2〓、绊人的桩不在高〓，违章的事不在校〓。

3、雾〓，灰白色的〓。浓浓的雾，在校园中流淌着……流过梧桐的时候〓，带走了最后的金黄〓；流过湖面的时候，遮掩了最后的荡漾；流过心窝的时候，掩盖了最后的清晰，带来了迷?！?/p>

4、我们微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，让我们回看着我们走过的路。我相信，我们有的是恋恋不舍的感情：有的是没有虚度光阴的自豪：有的是对美好未来的憧憬！我相信，最难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆！

5、刺桐树长在校门口的台阶上方，像一位高大强壮的哨兵，日夜守护着美丽的校园。刺桐树的树干上有很多刺，像刺猬一样用来防身的。它的叶子又宽又大，像我们的手掌。

6、漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。

7、就这样，无数次一个人在校园的小径中穿行，听一支支歌曲从教室内，从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信，这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年，又从青年走向理想的巅峰吗？

8、寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

9、落光了叶子的柳树像一个士兵一样在校园门前站立着。

10、最大的老槐树就在校园的前操场上，它很粗，五六个同学才能把它围住。它和我们的教学楼一样高，站在教学楼的顶层也看不到老槐树最顶端的叶子。每逢下课，同学们就会聚集在老槐树下玩耍。

11、雨，落在校园里！我撑着伞，慢慢地在雨中漫步。那嫣红的风凰叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一段离别哀愁的情感?。?/p>

12、漫步在校园中，我们还可以看到其它不同的“鹤文化”，我们在这浓浓的氛围中学习经典、感受国学，还诞生出了一批批国学“小学士”、“小硕士”，这可是我们学校一道亮丽的风景线呢！

13、青春是一串银铃般的笑声，在校园的上空回荡，那是我们烂漫而纯真的心愿。

14、雨，就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润着，哇！雨滴晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中漂浮。雨，轻快地打落在校园里、。

15、、映入眼帘的是一棵挺拔高大的梧桐树，它比6层楼还要高、，必须仰视才能看到它那像把大伞似的树冠、；它像忠实的卫士，日日夜夜守护在校园里、，“保卫”我们可爱的校园、。

16、五月、，在乡村、，因劳动而显得不平凡，五月、，在乡村烙下了属于它的一片天地、。在校园，因青春而永葆活力、，五月、，校园里久久萦绕着它的光芒，五月、，我们一起度过、，五月，驰骋魅力、，铸魂将在、，五月、，将是我永远的五月。

17、、冬天、，杏树的叶子落到了地上，我们把这些树叶扫到了一起┃，放在校园里┃，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料┃。

18┃、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿┃；花儿好象不知道深秋已经来了┃，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂┃；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞┃，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

19┃、许许多多的白杨树┃，就象上学路旁的街树一样，整整齐齐地屹立在校园里┃。自从担任打扫上学这一段马路的卫生值日以来┃，在捡拾落叶的过程中，我已经深深地感到┃，白杨树给我留下了美好的印象┃。

20、秋天没有冬日里刺骨的寒风┃，秋天没有春天午后的阳光┃，秋天没有夏日里闷热的空气。她悄悄地来了┃，迈着轻快的步子┃，在校园里静静地看着我们成长。

21┃、春天在哪里|？春天在高大的雪松里，你仔细观察|，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀|，竟然爬到了雪松爸爸的头上|。嘿|，雪松好高呀，像一座宝塔|，在校园中立着|。找到了，春天在这里|！

22|、窗外，白杨树早已秃了枝桠|，枝头上一片残叶也不剩|。这样的树却成了北方冬日校园里的别样风景。它们不像松树那样一年四季都郁郁葱葱|，它们也无法像腊梅那样以最艳丽的姿态傲立风雪|。它们只是光秃秃地笔直地站在校道两旁，站成一道别样的景致|。

23|、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中|，同学们我们共同携起手|，让安全永远在校园内。

24|、雪花停了|，空气像被滤过似的，格外凉爽‖、格外清新‖。操场上顿时热闹起来，同学们有的在打雪仗‖，有的在滚雪球‖、堆雪人，他们追着‖、笑着‖、互相拍打着身上的雪，他们似乎感觉一点也不冷‖，欢声笑语回荡在校园里‖。

25、每天‖，当我一个人路过校园的小巷时‖，春风怕我寂寞，就在我身边陪着‖。那湿润的春风呀‖，亲吻着我的脸颊‖，还牵着我的手，陪我一起上学去‖。到了校门口‖，春风还舍不得我，在校园里不断徘徊‖。

26‖、瀑布似的紫藤花开了，从池塘的东面一直漫到西面‖，沿着小路一直走下去‖，我才发现，原来这样的紫藤花在校园到处都是〓，好美好美〓。

27、夏日的主色是绿〓，深深浅浅浓浓淡淡的绿〓。从城里奔走一天回来，一进校门〓，绿色满眼〓，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了〓。宗璞

28〓、这几棵高大粗壮的松树是我上一年级时候从别的学校移栽过来的，听说有十几岁了〓。每棵松树上分出十几个大树杈儿〓，每个大树杈上又分出许许多多小树杈儿，这些小树杈儿像比赛似的伸展出去〓。远看去这四棵松树像一座座青塔〓，也像一个个守卫在校园里的卫士，还像一把把参天的大伞〓。

29〓、冬天，一阵阵的寒风吹打着老槐树〓，好像要把它吹倒〓，但老槐树一点不怕，毅然耸立在校园里〓。下雪了〓，大地像披上了白色的大衣，老槐树也好像长出了白色的叶子〓。

30〓、在这样寒冷的天气里，可以看到不畏寒风，亭亭玉立的一排排柏树。在校园的走廊两旁，闪动着一个个绿色的身影。在寒冷的冬天里，柏树还是那样浓郁苍翠生机勃勃。

31、夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。

32、我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。

33、校园里到处都是绿树成荫，花草鲜美。当你站在校园里，闭上双眼，细细聆听，你会发现：你正处于一个美丽的大自然中，身边是一片大好风光，是一片欢声笑语！

34、万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里气氛沸腾。

35、在校园内的一角，有一棵大树，阳光透过叶片照耀着我，抬起手去握住那缕阳光，发现它已从我五指间悄悄挣脱……它滑过我双手，抚摸着我的脸，风一吹，树叶也开始摆动，阳光却不在我身上停留了。

36、根据学校的部署，本周日全校师生在校园内植树。

37、岁月只能带走我们夏花一样绚烂的青春，却驱不散留在我们记忆深处那漫山遍野的芬芳!许多年后，我们还会回到我们的母校，还会在某个暮色四合之际走在校园的小路上，静静地回首往事，让曾经的日日夜夜，点点滴滴在我们的心中重新感动一次!

38、我们乘着朦胧的夜色在校园里散步。

39、在校长面前,李芳噤若寒蝉。

40、你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。

41、所谓学习“使用书中材料的方法”就是提出种种问题，启发学生兴趣，使他们无论在校内的时候或离开学校以后，能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料，不把时间枉费在那些“多而无用”的废纸上。

42、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实、！

43、父爱如伞、，每次下雨的星期五，父亲总会在校门口等我、，然后用他那惟一的伞把我遮的密不透风、，然而，他却冷得瑟瑟发抖、。在父亲的伞下、，我获得了最温暖的保护、。

44、、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育、，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领、。

45、他总爱在校长面前饶舌、。

46、、那些同学正在校园里浇花。

47、、绊人的桩不在高、，违法的事不在校。

48、、青春的脚印留在校园的小路上、，笑语欢歌留在花坛的馨香中母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情、，弥漫着我们的幻想、。请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进┃！

49┃、平安伴我在校园，人人事事保平安。

50┃、我整个早上都在校对自己的一首诗┃，我去掉了一个逗号。下午我又把它加了上去┃。